OECD PISA
Programme for International Student Assessment—penilaian internasional OECD untuk siswa 15 tahun di matematika, membaca, dan sains, dijalankan tiap 3 tahun.
From: LLM Wiki URL: llm-wiki.pages.dev/concepts/pisa Created: June 21, 2025 Read time: 4 min
PISA (Programme for International Student Assessment) adalah program penilaian internasional yang diselenggarakan OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) untuk mengukur kemampuan siswa usia 15 tahun dalam tiga domain utama: Matematika, Membaca (Reading Literacy), dan Sains. Dilakukan setiap 3 tahun sejak tahun 2000.
Tujuan
- Mengukur keterampilan aplikasi siswa, bukan hafalan kurikulum
- Membandingkan kualitas sistem pendidikan lintas negara
- Mengidentifikasi faktor sistemik yang menentukan keberhasilan
- Memberikan data untuk evidence-based policy di negara peserta
Domain dan Siklus
| Siklus | Tahun | Domain Utama (penuh) | Domain Inovasi |
|---|
| PISA 2000 | 2000 | Membaca | - |
| PISA 2003 | 2003 | Matematika | - |
| PISA 2006 | 2006 | Sains | - |
| PISA 2009 | 2009 | Membaca | - |
| PISA 2012 | 2012 | Matematika | Creative Problem Solving |
| PISA 2015 | 2015 | Sains | Collaborative Problem Solving |
| PISA 2018 | 2018 | Membaca | Global Competence |
| PISA 2022 | 2022 | Matematika | Creative Thinking |
| PISA 2025 | 2025 | Sains | - |
Skor dan Level
Skor PISA berada pada skala 0-1000 dengan level 2 (skor ~480) sebagai batas minimum “literasi fungsional” menurut OECD. Siswa level 2 dianggap mampu menerapkan pengetahuan ke situasi sehari-hari.
| Level | Skor | Deskripsi |
|---|
| 1b | <335 | Sangat rendah |
| 1a | 335-407 | Bisa menjawab soal literal |
| 2 | 407-480 | Literasi minimum |
| 3 | 480-552 | Penalaran dasar |
| 4 | 552-607 | Penalaran kompleks |
| 5 | 607-669 | Penalaran abstrak |
| 6 | 669-1000 | Penalaran sangat tinggi |
Indonesia di PISA
| Tahun | Math | Reading | Science | Ranking |
|---|
| 2000 | 367 | 371 | 393 | 39/41 |
| 2003 | 360 | 382 | 395 | 38/40 |
| 2006 | 391 | 393 | 393 | 50/57 |
| 2009 | 371 | 402 | 383 | 57/65 |
| 2012 | 375 | 396 | 382 | 64/65 |
| 2015 | 386 | 397 | 403 | 63/70 |
| 2018 | 379 | 371 | 389 | 71/79 |
| 2022 | 366 | 359 | 383 | 67-71/81 |
PISA 2022 (Kunci)
- Matematika 366 (OECD avg 472, gap -106)
- Membaca 359 (OECD avg 476, gap -117)
- Sains 383 (OECD avg 485, gap -102)
- 18% siswa capai level 2 matematika (OECD 69%)
- 23% siswa capai level 2 membaca (OECD 74%)
- 34% siswa capai level 2 sains (OECD 76%)
Konteks Indonesia
Alasan Partisipasi
- Indonesia ingin tahu posisi di antara negara peers (Vietnam, Thailand, Malaysia, Filipina)
- Data untuk kebijakan pendidikan
- Tekanan publik setelah ranking rendah
Kritik terhadap PISA untuk Indonesia
- Bahasa soal: PISA dalam bahasa Inggris/asing, siswa Indonesia harus adaptasi bahasa dulu
- Konteks soal: soal PISA berbasis konteks negara maju (mis. lalu lintas Stockholm), tidak familiar
- Sampling bias: kota besar over-represented, daerah rural belum terwakili
- Sampel 15 tahun: di Indonesia 15 tahun = kelas 9-10, beda dengan negara OECD (kelas 10-11)
- Cheating detection: Indonesia sempat terbukti curang di PISA 2014 (beberapa sekolah) — skor 2015 tidak valid
Faktor Penyebab Skor Rendah
- Kurikulum terlalu padat konten (sudah dikurangi di Kurikulum Merdeka)
- Guru tidak terlatih berpikir tingkat tinggi (HOTS)
- Bahasa pengantar: soal PISA butuh bahasa Inggris yang baik
- Buku teks & soal: jarang ada soal HOTS di sekolah
- Sarana laboratorium kurang di sekolah
- Kelas terlalu besar (40-50 siswa) di sekolah negeri
- Guru honorer yang tidak bergaji layak
Top 5 di Dunia (PISA 2022)
| Rank | Negara | Math | Reading | Science |
|---|
| 1 | Singapura | 575 | 543 | 561 |
| 2 | Makau (Tiongkok) | 552 | 510 | 543 |
| 3 | Taiwan | 547 | 515 | 537 |
| 4 | Hong Kong | 540 | 500 | 520 |
| 5 | Jepang | 536 | 516 | 547 |
| … | … | … | … | … |
| 67-71 | Indonesia | 366 | 359 | 383 |
Dampak PISA terhadap Kebijakan
- Kurikulum 2013 dirancang untuk kurangi hafalan (respons PISA 2012 rendah)
- Kurikulum Merdeka 2022 fokus HOTS (respons PISA 2018-2022)
- Program Guru Penggerak Nadiem: guru dilatih sesuai kerangka PISA
- Rapor Pendidikan Kemendikbudristek: dashboard untuk diagnostik per sekolah
Lihat Juga
Referensi
- OECD. 2023. PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. Paris: OECD Publishing.
- OECD. 2023. PISA 2022 Results (Volume II): Learning During – and From – Disruption. Paris.
- Schleicher, Andreas. 2018. World Class: How to Build a 21st-Century School System. OECD.
- Kemendikbudristek. 2024. Rapor Pendidikan 2024. Jakarta.